八角形
もし認めるのであれば図5が一角形となります。 上の表は計算式のみが書いてあります。 法則がわかりましたか？ もう少し詳しいヒントをだしますね。
17普段の授業の中でもそういったことはやらなければならないし，課題学習などの教材を扱って，より集中して数学的思考力を養うことも時には必要なことである。
星形五角形だけとっても，その形のきれいさで生徒の興味・関心を刺激する教材であるが，その中にかくれている図形の多様さや内角の和の求め方の多様性など，数学的な価値の高い教材である。
点結び最高！ ・ 星形多角形の内角の和は，最初モヤッとしていたが，わかるとスッキリして楽しかった。 外角を利用した考え方の方が 計算量が少ないのでおススメではありますが 両方のやり方をしっかりとマスターしておくと 応用力が高まってGOODですね。
内角の和を考える方法 それぞれの方法について解説していきます。
多角形の内角と外角の練習問題２の解答 （1）六角形の内角の和を求めなさい。
5．じゃあ次は・・・ じゃあ 0角形はどうなるんだと言う人もいるでしょうが、さすがに頂点0、辺0では考えようがないだろうと思っています。
ギャラリー [ ] 星形八角形 [ ] 星形八角形（ほしがた はっかくけい）は、八角形を生み出す、あるいは、八角形が生み出す、形の構造をもった図形である。 また一方では，星形五角形の解法を自分一人では思いつかなかった生徒が１９人中の４人と，基礎学力や既習事項の内容が十分には身に付いていない生徒がいるなど，基礎・基本の指導の徹底や個別指導の充実を図る必要性も感じた。
・ 星形多角形が作れたかグループで確認しましょう。
・ 星形五角形の内角の和を鉛筆回転法で求めてみよう。 八角形の内角の和は1080度である。
・ どんな図形ができるか考えながら点を結んでいくのが，とても楽しくてたまらなかった。
夢殿（）は八角堂の代表的な一つとして広く知られている。
星形の角度問題に挑戦してみよう！ それでは、星形の特徴がわかったところで 問題に挑戦してみましょう！. 多角形の内角の和の公式• （2）正八角形の1つの内角の大きさを求めなさい。
多角形を分割してできる三角形の個数は、 「四角形なら2個、五角形なら3個、六角形なら4個・・・」となり、N角形は（N-2）個の三角形に分割することができるのです。
問題でも大活躍する性質なので 絶対に覚えておきましょう。
・ m点とばし星形 n角形の内角の和を式に表してみよう。
少しでも面白みを感じていただければと思います。
これらの事からn角形（nは自然数）の内角の和は以下の式で表すことができます。
図４ 4．一角形について考察 定義に基づいた一角形を以下の図に示します。 また，最後に規則があって余計におもしろいと感じた。
これは２本の辺がピッタリ重なっている状態なのです。
